Koncepcja Szkoły Promującej Zdrowie „wyrosła” z ogólnych założeń promocji zdrowia, rozwijanych przez Światową Organizację Zdrowia oraz z dorobku kilku międzynarodowych konferencji poświęconych szkolnej edukacji zdrowotnej.

W Polsce koncepcja szkoły promującej zdrowie stale się rozwija i ulega modyfikacjom. Obecnie przyjęto, że:

Szkoła

• Jest środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje , ale także żyje – nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.

• Jest elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.

• Jest miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.

Promująca:

• Tworząca warunki (fizyczne i społeczne), sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia.

• Umożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia.

Zdrowie:

• Ma cztery wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy, które powinny być w harmonii.

• Decyduje o jakości życia ludzi obok wykształcenia i warunków ekonomicznych.

W tworzeniu Szkoły Promującej Zdrowie współuczestniczą:

• uczniowie,

• nauczyciele,

• rodzice,

• inni pracownicy szkoły,

• inne osoby ze społeczności lokalnej.